ראיון עם אלה אפרוסמן, סטודנטית להנדסה אזרחית בטכניון - מסלול עתידים

למיטב ידיעתי, כל האוניברסיטאות משתתפות בפרוייקט עתידים ובכללם הטכניון, אוניברסיטת בן גוריון, האוניברסיטה העברית בירושלים, האוניברסיטה הפתוחה, אוניברסיטת חיפה, אוניברסיטת בר אילן וחלק מן המכללות כדוגמת אורט בראודה והמכללה האקדמית להנדסה סמי שמעון.

תנאי הסף לקבלה למסלול עתידים, הם תעודת בגרות מלאה וציון סף בבחינה הפסיכומטרית - המשתנה בין מוסד למוסד (כל מוסד אקדמי מציב סף קבלה שונה). בנוסף, נשקלים נתונים נוספים ובינייהם נתוני איכות צה"ליים (קב"א, דפ"ר). במקרה המסויים שלי, נתוני הבגרות והפסיכומטרי לא עברו את סף הקבלה לטכניון, לכן עמדה מולי האפשרות של קבלה למסלול המכינה הקדם אקדמאית בטכניון שתנאי הקבלה אלייה הנם בגרות מלאה ובחינה פסיכומטרית שנקבעו כפרמטרים לקבלה למכינה.
 

בזמן המכינה מקבלים הסטודנטים חונך, אשר מלווה אותם במהלך השנה והופך את חייהם ליותר קלים. החונך מסייע במילוי טפסים, בהגשת המלגות, בהגשת המועמדות למוסדות הלימוד השונים ועוד. תפקידו של החונך הוא גם לקשר בין הסטודנט לבין ארגון עתידים ולענות על כל צרכיו של הסטודנט, על מנת לאפשר לו "נחיתה רכה". התמיכה של החונך לא מסתיימת בטיפול בהליכים הבירוקרטיים, אלא גם בבעיות אישיות שכולנו נפגשים בהם מדי פעם בפעם. החונך נוהג לקיים אחת לכמה זמן, פגישות אישיות עם הסטודנטים כדי לאבחן בעיות ולדאוג לצרכייהם, כמו גם לוודא כי הסטודנט מצליח להסתגל לחיים החדשים שעומדים לפניו.

מיד עם תחילת הלימודים, מוצמד חונך אישי לכל סטודנט, חונך שהוא עצמו סטודנט באחת מהפקולטות אליו מבקש הסטודנט החדש להשתייך בהמשך. עובדה זו, מאפשרת היכרות קלה יותר ומאיימת פחות - לסטודנט החדש. החונך מקיים פגישות אישיות כדי לעמוד על התקדמות הסטודנט במוסד הלימוד ולבדוק איתו האם הוא זקוק לעזרה נוספת שהיא מעבר לזו שהוא כבר מקבל.

בסמסטר הראשון ללימודים, הסטודנטים במסגרת תוכנית עתידים, מקבלים גם תוספת של שעות תרגול במקצועות שנחשבים לקשים יותר בפקולטה - מקצועות כגון בחדו"א ומכניקה הנדסית. הטבה נוספת לסטודנטים במסלול עתידים - במהלך הסמסטר השני ללימודים, הסטודנטים מקבלים מחשב נייד חדש.

לאחר סיום הלימודים, עוברים הבוגרים סדרת מיונים ומבחנים ובהתאם למכסות ולצרכי הצבא - נקבעים השיבוצים. באופן עקרוני, רוב התפקידים שמבצעים העתודאים, נמצאים במרכז הבינוי של צה"ל, או בכל מקום אחר שמבקשים בו מנהל פרויקטים. בנוסף, חלק מהבוגרים מוצאים את עצמם משובצים במשרדי תכנון, אולם מספר המקומות העוסקים בכך הוא מועט, בשל העובדה שרוב התכנון מתבצע ומוזמן מקבלני משנה חיצוניים.
 

היתרונות בתוכנית עתידים מתעצמים נוכח העובדה כי תמיד יש למי לפנות מה שהופך את המעבר מהבית הספר לאוניברסיטה לפחות קשה ומאיים. השוני בין הלימודים בתיכון לבין הלימודים באוניברסיטה גדול מאוד, בעיקר נוכח העובדה כי רוב הסטודנטים מבוגרים מאיתנו בכמה שנים, רובם כבר אחרי השירות הצבאי, הטיול בחו"ל וחלקם אף הספיקו להנשא. בנוסף רציתי לציין, כי אלמלא תוכנית עתידים, גבוהים הם הסיכויים שלא הייתי מתחילה ללמוד עכשיו. מובילי התוכנית פתחו עבורי את הדלת באמצעות לימודי המכינה, והפכו את סיכויי הקבלה שלי לטכניון - למאוד גבוהים.

 

הפרויקט של עתידים מתפרסם מעת לעת בכלי התקשורת השונים, ובנוסף מתקיימים ימי הסברה (בעיקר בבתי הספר). כמובן כל מי שמתאים לעתודה ונחשב כתושב אחד מישובי הפריפריה נכנס למעגל הסטודנטים הפוטנציאליים בתוכנית עתידים. אנשי הפרויקט יודעים "למצוא אותך". אני באופן אישי, לא ידעתי על פרוייקט עתידים, מאחר ולא למדתי בבית ספר הממוקם בעיר מגורי. חרב העובדה הזו, לקראת סיום לימודי בכיתה י"א - קיבלתי טלפון מאחד הקצינים של פרוייקט עתידים שסיפר לי על התוכנית. משם הכל התחיל.

 

שאלת מיליון הדולר. מעולם לא חשבתי שאני רוצה להיות מהנדסת אזרחית, מה גם שלא תכננתי להמשיך ללמוד עם סיום התיכון - ודווקא חשבתי על כוונים אחרים. ברגע שסיימתי על לימודיי בבית הספר התיכון, הבנתי שעם ההישגים הנוכחיים, יהיה לי קשה לי מאוד להתקבל ללימודים. אולם, למרבה האירוניה - בדיוק באותה התקופה עלתה ההצעה של השתתפות במכינה ומשם הכל הרגיש לי טבעי. במהלך המכינה, כחצי שנה לפני תחילת הלימודים בפקולטה, השתתפתי בפנל מקצועי, בו לקחו חלק קצינים שעוסקים במקצוע, במסגרת הצבאית. הנושא והתכנים בהם עוסקת ההנדסה האזרחית, משכו ועניינו אותי מאוד - ולכן בחרתי בהם כמקצוע.

הרבה מהחברה שלי בחרו גם הם במסלול עתודה לכן אני לא "מרגישה בודדה". בניגוד לחברי הבוגרים, לא עומדת בפני ההתלבטות של "מה לעשות לאחר הצבא" או היכן ומה ללמוד. ביום שבו הם יתחילו להתעסק עם בחירת מקצוע, התלבטויות וכו`... אני כבר אסיים את התואר ואהיה עם מקצוע ביד.

מדוע בחרת דווקא במסלול ניהול הבנייה ?
הבחירה שלי בניהול הבנייה, נעוצה בעיקר נוכח העובדה שאני לא ממש רואה את עצמי עוסקת בתכנון. בנוסף, העובדה כי רוב המהנדסים האזרחיים בצבא עוסקים בניהול פרוייקטים, חזקה את בחירתי בהתמחות. אגב - במחזור שאני לומדת בו, אני הבחורה היחידה ואני יודעת על בחורה נוספת שלומדת הנדסת מבנים - באוניברסיטת בן גוריון בנגב.

מדוע לדעתך רוב העתודאים נחשבים לסטודנטים מצטיינים ?
יש כמה סיבות לפי דעתי. הסיבה העיקרית נובעת מן העובדה כי אנחנו עוד צעירים והתחלנו בלימודים האקדמיים מיד עם סיום הלימודים בתיכון, ולכן רוב חומר הלימוד עדיין טרי במוחנו. עובדה נוספת היא כי מיומנויות הלמידה שלנו גבוהות, שוב בגלל הקרבה ללימודים בתיכון והבגרויות אותן עשינו לאחרונה. כמובן שבשל הגיל, המח שלנו יכול לקלוט ולספוג בקלות רבה יותר, מאשר בגיל מאוחר. סיבה נוספת היא נעוצה בעובדה כי רוב העתודאים נתמכים עדיין על ידי הוריהם ולא צריכים להטריד את עצמם בנסיונות לכלכל את עצמם, זאת בנוסף למימון העתודה בחלק מההוצאות שלנו. בהייתנו צעירים איננו מחוייבים למשפחה, ילדים, עבודה וכו` וחיינו סובבים בעיקר סביב הלימודים.
 

תוכנית עתידים מומלצת מאוד לתיכוניסטים, בתנאי שהמועמד יודע מה הוא רוצה ללמוד ועושה זאת בלב שלם. לטעמי מי שיבחר במסלול עתודה, יהנה מאוד מהתוצאה, כמו גם מהדרך ומהלימוד במוסד אקדמי מכובד.
 

למיטב הבנתי, הערך המוסף אותו אני אקבל בהיותי בוגרת מסלול עתודה, יהיה משמעותי לאין שיעור. בוגרי הנדסה אזרחית, שיצאו לשוק העבודה כשהם חסרי נסיון, יתקשו בתחילה למצוא מקום עבודה שיהיה מוכן לקלוט אותם וגם אם כן - לא בטוח שבמשכורות הוגנות. הנסיון אותו אצבור במהלך הקריירה הצבאית, יאפשר לי מגוון בחירות בשוק העבודה, כשאסיים את התחייבוי לצה"ל. 

 

בוגר המסלול בעתידים, מתחייב ל-3 שנים במסגרת שירות הסדיר (גם הבנות עושות 3 שנים) ובנוסף עוד 3 שנים במסגרת שירות הקבע. משם הדבר תלוי ברצון ובבחירה שלך, האם להמשיך במגרת הצבא ואם לאו.

 

לא נתקלתי בקשיים מיוחדים בתור סטודנטית ובטח לא בשל העובדה כי אני במסלול עתידים. הקשיים שעומדים לפני הם קשיים איתם מתמודד כל סטודנט - מחסור בשעות שינה, תקופת מבחנים לחוצה וכו`...

בכל מוסד לימוד נדמה כי יש סוג של נתק מסויים בין הנלמד במסגרת הקונבנציונלית, לבין הפרקטיקה. בפקולטה בה אני לומדת, מנסים לצמצם זאת על ידי כך שמאורגנים סיורים מקצועיים באתרי בנייה, כמו גם במפעלים המייצרים חומרים ואלמנטים מתועשים. לחלק מן השיעורים בפקולטה, מגיעים מרצים מן החוץ ואנשי מקצוע העוסקים בענף הלכה למעשה, כך שאנו מקבלים טעימה גם מ"החיים האמיתיים" בחוץ.
 

חלק ג` - תוכנית עתידים

על תוכנית עתידים

תוכנית עתידים נוסדה לפני 11 שנים בצה"ל, במטרה לייצר מאגר של כח אדם איכותי לעתודה האקדמית של צה"ל, מקרב
בני הפריפריה. כיום, כוללת עתידים מגוון רחב של מסלולים למצטיינים מהפריפריה החל מגיל 13 ועד גיל 30, המכוונים אותם לרכישת השכלה אקדמית איכותית. 21,000 בני נוער, סטודנטים ובוגרים משתייכים כיום לתוכנית הפועלת בלמעלה מ-40 יישובים ומועצות אזוריות בפריפריה של ישראל.

כניסה לאתר האינטרנט של פרויקט עתידים: כאן

ליצירת קשר עם אלה: efa_alla@walla.com
 

---